为什么达内乐高机器人备受学生和家长青睐？
发布：英才添翼来源：英才添翼时间：2017-06-29
随着国家推动素质教育不断升级，STEAM教育、创客教育发展进入快车道，加之，80后逐渐成为家长群体的中流砥柱，与60、70后家长相比，80后更看重对子女综合能力、沟通表达能力和动手操作能力的培养，而STEAM教育、创客教育以其跨学科，重实践深受学生和家长的青睐，目前STEAM教育最核心的主要有方向：机器人教育、少儿编程、3D打印。日前，京城一家著名的STEAM教育机构的机器人教育十分火爆，记者前往达内童程童美望京旗舰校区一探究竟。
为什么让孩子学习STEAM教育？
达内乐高机器人教育VS传统公立教育教学方式
走进达内乐高机器人的课堂记者发现与传统公立学校有很大的不同，传统教育都是老师在讲台上讲，学生在下面听，教室一片安静，而达内乐高机器人的课堂上充满了学生的欢笑声，老师也不仅仅在前面讲，而是走到学生的中间，从原理开始讲解，指导学生们完成课堂作品，学生们也不像学校那样规规矩矩的坐在椅子上，他们三五一群围坐在一起，时而专心致志、聚精会神听老师讲解，时而手脑并用，与伙伴配合着搭建乐高教具。
达内乐高机器人课程(www.it61.cn)的教学总监孙善明老师介绍：传统教育更多是填鸭式知识的灌输，而达内机器人教育更注重的是教育中引导和激发青少年好奇心和喜爱，课堂上培养学生的动手能力和表达能力，完成项目作品同时引导同伴之间合作和配合，注重锻炼学生综合解决实际问题的能力。
达内乐高机器人教育VS传统公立教育考评方式
目前，中国的公立教育都被应试教育所绑架，考评方式采用标准答案，虽然容易判卷，容易记忆，但也大大限制了学生的创造力和想象力。例如，一个小学二年级语文测试题：雪化了是什么？一个学生回答：雪化了是春天，这是一个多么富有想象力的答案，但标准答案是雪化了是水。此外，中国父母错误的家庭教育方式，扼杀了孩子独立思考、创造力，甚至是天赋。所以，中国虽有四大发明却罕有诺贝尔奖获得者。达内乐高机器人课堂上是如何培养学生独立思考的能力？
1、 鼓励学生发表自己的意见：课堂中有很多提问，鼓励学生发表自己的意见，即使回答错了，老师也会从另一方面予以肯定，然后引导正确答案。
2、 保护学生的好奇心：对于学生提出的幼稚的问题，尊重并引导，绝不嘲笑。
3、 创造思考的情景：每节课都有一个故事场景，面对挑战任务，学生会产生兴趣去思考。
4、 引导学生思考：我们会使用恰当的提问方式引导学生思考，例如“这两者有什么关系”、“你认为怎么做会更好”、“你的想法有什么根据呢？”
为什么要选择达内乐高机器人？
1、跟谁学？达内乐高机器人VS其他机构的机器人教师比较
达内乐高机器人课程的每位授课讲师都经过专业培训，具有乐高官方颁发的机器人教师和机器人竞赛教练员证书，以保证授课质量，而其他小的培训机构教师大都是参加内部培训，不具有相关资质证书。
2、教什么？达内乐高机器人VS其他机构的机器人教学内容比较
市面上很多中小机构是没有专门研发团队的，抄过来的课程，不成体系，没有阶梯。还有的研发和授课分离，会造成研发的课程内容无法及时有效改善。达内乐高机器人课程有完善的课程体系,并有强大的研发团队支撑，达内参与研发的人必须能讲课，并且是最优秀的讲师。
教学内容：具有知识深、实战强、更专业的特点
每次3小时时长（EV3），能更深入讲解知识点，设计出更复杂的结构，编写出更智能的程序。其他机构一般都是2小时，无法设计出复杂的结构和程序。
将近年来知名国际大赛的最具代表性的比赛（FLL、WRO）内容完全融入课程设计，使课程更具实战性。1/4课程内容完全是比赛内容。
达内是国内IT职业培训龙头，在编程方面，我们更专业，所有讲师都懂编程语言。其他培训机构的讲师只了解图形化编程，不懂真正的编程语言，这就相当于一个司机只会开车而不会修车，永远成为不了一个好的赛车手。
课程体系：从小学一年级到高中毕业，体系完整，进阶合理，共7年课程，每年40次课。
3、怎么教？达内乐高机器人VS其他机构的机器人教学方法比较
在达内的课堂上，采用先进的5C教学法进行教学实施
联系：讲师通过引导让学生头脑中的知识和本节课的任务联系起来，制造愿景（挑战），激发兴趣
建构：明确了目标和任务，接下来在老师的引导下，开始搭建机器人的身体，编写程序
反思：做出来的作品会有不足，要反思哪些地方可以再完善
延续：根据反思结果，提出新的任务，继续挑战
评价：课上、课下对学生的回答、作业及作品做出及时有效的评价
全方位的评价考核体系：因为机器人课程是素质教育，学习成果不是靠一张试卷能体现的，必须有一个系统的评价考核体系。
每课一评：每堂课结束学生家长会收到一份孩子当天的学习报告，包括：学习内容、课后活动、课堂表现、老师评价（月）。
每月展示：每5次课作为一个单元，每个单元最后一次课是公开课，公开课邀请家长进班听课，看阶段成果展示，参与评分环节，老师只提要求，搭建、编程由学员自主完成。
每季比赛：每个季度各校区学生进行比赛，评选出相应的奖项，成绩作为全国大赛的预选成绩；
每年大赛：每年达内会举办一场全国性的赛事，选拔优秀学员，直接与国际知名赛事挂钩。
【校区走廊里挂满了机器人小学员获奖的照片和作品展示的照片】
4、教学效果怎样？达内乐高机器人VS其他机构的机器人教学效果比较
达内乐高机器人教育虽然时间不长，但在主流的国际赛事上取得了非常不错的成绩，
2016WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛中，达内代表队的学员们凭借实力勇夺全国一等奖、二等奖；北京赛区冠军、季军等多个奖项，而且，不论是在北京赛区还是在全国赛区，达内乐高机器人课程的小学员都是勇挫劲旅，包括人大附小、七一小学、清华附小、翠微小学等名校的学生。
专家指出：社会上培训机构数量众多，良莠不分。如何为自己孩子选择一个合适的培训学校？家长一定要檫亮眼睛，做到“耳听为虚，眼见为实”，教学效果不是一两天就能看得到的，所以，家长要走进培训机构、走进教室，理性选择。